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Alumnos de Harvard y el Recinto de Río Piedras inician proyecto para estudiar la situación de la Isla

Alumnos de Harvard y el Recinto de Río Piedras inician proyecto para estudiar la situación de la Isla

Fabiola Pagán por Fabiola Pagán
martes, 20 de diciembre de 2016 - 5:03 PM
Categoría: IUPI
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Por: Coral Murphy

Foto: Suministrada

El recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR-RP) y el Centro de Estudios Latinoamericanos David Rockefeller (DRCLAS, en inglés) iniciarán un seminario de 10 días para fomentar el interés y la conciencia sobre la situación actual del País en el Instituto de Invierno de Harvard en Puerto Rico a partir del 8 de enero.

Los participantes del seminario, “Fragmented Borders: Citizenship, Inequality and Transnationalism”, se compone de un total de 17 estudiantes graduados y dos subgraduados de ambas instituciones —11 provenientes de la UPR-RP y 8 de Harvard.

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De acuerdo con el profesor y director de este proyecto, Pedro Reina Pérez, los alumnos deberán realizar un proyecto de investigación sobre alguno de los temas relacionados a la discusión. Además, explicó que el seminario girará en torno a las relaciones transnacionales entre Estados Unidos y el Caribe, especialmente con Puerto Rico. La Isla se enfrenta con desafíos económicos y sociales que han provocado un éxodo masivo, así como la falta de planificación adecuada y el deterioro de los recursos naturales.

El Instituto de Invierno se estará realizando por tres año consecutivos, finalizando en el 2019, y constará de un seminario anual de aproximadamente dos semanas.

“Me siento agradecido por la confianza depositada en mi gestión por todas las instituciones concernidas para afianzar y crecer esta iniciativa junto a mis colegas. El calibre de los estudiantes y profesores es excepcional y augura un devenir productivo», expresó Reina Pérez.

Esta colaboración se estableció originalmente en el 2005 —gracias a la Fundación Wilbur Marvin— hasta el 2010, provocando que hubiera más conocimiento sobre la Isla, la historia de ella, su cultura y sus desafíos de desarrollo.

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